Plus qu’un simple agrandissement, ce projet offre l’opportunité d’une profonde restructuration visant trois objectifs : parvenir à un fonctionnement lisible et qui corresponde aux objectifs pédagogiques actuels, recomposer le paysage de la rue du Castera, et offrir une nouvelle entrée à l’école en la reconnectant au bourg. Pour cela, deux nouvelles constructions sont édifiées, et relient entre elles les constructions existantes. Côté rue, elles s’expriment par deux préaux symétriques qui forment un signal.

L’architecture du projet marque l’acte d’intervention : loin de toute volonté de reproduire l’existant sous prétexte de parvenir à une unité factice, l’expression du projet se nourrit des usages et du confort qu’il amène : larges débords de toits côté cours, façades exposées nervurées, protections solaires, etc.

Les nouveaux espaces sont distribués par des coursives extérieures, dans la même logique que les bâtiments rénovés, afin de limiter la réduction de surface des cours de récréation.